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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

📄(撰稿:赫连玉敬)

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    • 邹生阅⛱LV6六年级
      2楼
      党纪学习教育 | 每日一学(73)| 每日一学(73)🎏
      2025/01/26   来自宿迁
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    • ♢熊梁蓉LV9大学四年级
      3楼
      澳门上半年入境旅客逾1600万人次同比增长43.6%♻
      2025/01/26   来自兴义
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    • 杨俊楠⚦LV6幼儿园
      4楼
      ASML总裁傅恪礼:人工智能的发展正成为半导体复苏的强大推动力🚞
      2025/01/26   来自锦州
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    • 阎娴博LV1大学三年级
      5楼
      从打通“断头路”看南昌城市进化🛸
      2025/01/26   来自温州
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    • 柴彬伯🥕🔻LV3大学三年级
      6楼
      电力生产供应绿色转型提速💋
      2025/01/26   来自上虞
      3回复
    • 穆颖彩LV4大学四年级
      7楼
      赓续精神血脉 汲取奋进力量⚞
      2025/01/26   来自吐鲁番
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