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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

💳(撰稿:钟飘翠)

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    • 庾恒骅🔫LV9六年级
      2楼
      贾庆国:变与不变:战后国际秩序的现状与未来🚀
      2024/11/15   来自达州
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    • 🌯雷山绍LV1大学四年级
      3楼
      上半年我国造船三大指标全面增长☶
      2024/11/15   来自湘乡
      7回复
    • 娄苇盛🍴LV9幼儿园
      4楼
      国际观察:阻碍中美人文交流的坏毛病 美方应从根上好好治治☛
      2024/11/15   来自益阳
      9回复
    • 滕爽雨LV9大学三年级
      5楼
      《经济信息联播》 20240710😩
      2024/11/15   来自西宁
      3回复
    • 詹谦芸🛰✦LV1大学三年级
      6楼
      各地政法单位坚持和发展新时代“枫桥经验”📼
      2024/11/15   来自高邮
      1回复
    • 荣先乐LV2大学四年级
      7楼
      【光明论坛】推动党纪学习教育走深走实🚈
      2024/11/15   来自白银
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