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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👹(撰稿:应惠君)

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    • 唐爱芝📣LV8六年级
      2楼
      伊布30岁后至今攻入297粒俱乐部进球🕗
      2024/11/11   来自梧州
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    • 🚍杜永固LV2大学四年级
      3楼
      深化改革开放丨鞍钢:耀眼指标在“黑灯工厂”诞生👼
      2024/11/11   来自鹤壁
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    • 雍忠翔❆LV6幼儿园
      4楼
      阿念 大女主🍜
      2024/11/11   来自亳州
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    • 熊曼爱LV4大学三年级
      5楼
      【职教实践进行时】企业自办职校,如何实现人才精准供给?🔛
      2024/11/11   来自盐城
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    • 符颖言🙁🗳LV5大学三年级
      6楼
      新三板创新层公司大道信通新增专利信息授权:“一种电动闸门警报机构”⚯
      2024/11/11   来自开远
      2回复
    • 吕功妍LV5大学四年级
      7楼
      湖南湘潭市:深化校地合作,推进“校友回潭”✹
      2024/11/11   来自资阳
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