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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🗺(撰稿:聂斌媚)

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    • 庞丽曼❓LV9六年级
      2楼
      更好保障劳动者健康全国新发职业病确诊病例三年下降40%☕
      2024/12/26   来自漳州
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    • 🈺都芳翔LV8大学四年级
      3楼
      「马桶逻辑」#6 来…进来…跟我来🚙
      2024/12/26   来自格尔木
      5回复
    • 谢唯时♃LV9幼儿园
      4楼
      沈月说好奇就是心动的开始☰
      2024/12/26   来自黄山
      9回复
    • 彭娇菁LV3大学三年级
      5楼
      《民法典开讲》出版🏽
      2024/12/26   来自伊春
      7回复
    • 温荣茜😭☭LV6大学三年级
      6楼
      【光明时评】做好科学教育加法 蓄积创新创造活力👡
      2024/12/26   来自赤峰
      2回复
    • 宗政薇眉LV0大学四年级
      7楼
      浏览器本地使用 AI 移除图片背景⚺
      2024/12/26   来自宿迁
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