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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❖(撰稿:凌林建)

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    • 邰冰亨⭕LV1六年级
      2楼
      美重量级企业高管团下周将访华🍝
      2025/01/18   来自平度
      6回复
    • 🥤司马菊以LV1大学四年级
      3楼
      互学互鉴 共赏中华优秀传统文化之美✺
      2025/01/18   来自周口
      4回复
    • 卞勇紫🚯LV5幼儿园
      4楼
      爱奇艺就限制投屏案提起上诉,称「没有义务永久、免费提供高清晰投屏服务」,如何看待这一回应?➑
      2025/01/18   来自奎屯
      8回复
    • 陶清勇LV0大学三年级
      5楼
      廿载合作启新篇,施耐德电气携手合众慧能共...♬
      2025/01/18   来自金华
      1回复
    • 司空震明🤥➛LV7大学三年级
      6楼
      AI模型可提供快速可靠的心脏健康评估🕎
      2025/01/18   来自吉首
      2回复
    • 樊若辉LV2大学四年级
      7楼
      单机模拟经营游戏制作过程中如何保证作品对玩家有持续的激励?🙊
      2025/01/18   来自焦作
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