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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⛭(撰稿:黎翰翠)

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    • 邹纨豪🕐LV9六年级
      2楼
      张庭:人生是一段漫长的旅程,一站有一站的风景📛
      2025/01/24   来自无锡
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    • 🤕雍清蓓LV3大学四年级
      3楼
      习语|“使改革能够让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感”☛
      2025/01/24   来自诸城
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    • 钟全康➗LV8幼儿园
      4楼
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      2025/01/24   来自奎屯
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    • 凌眉晶LV0大学三年级
      5楼
      南粤之窗丨空中修赛道 大湾区发展新质生产力为何“功夫在诗外”?🧘
      2025/01/24   来自南京
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    • 扶洋承⏯⛉LV3大学三年级
      6楼
      中国经济活力有多强?带你去各地走一圈→🎯
      2025/01/24   来自赣榆
      0回复
    • 聂会嘉LV3大学四年级
      7楼
      获表彰5个月后张秀玲履新👕
      2025/01/24   来自永康
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