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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

📩(撰稿:曲娜艺)

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    • 莘涛琰❙LV2六年级
      2楼
      读懂《贫穷的本质》👁
      2025/02/08   来自项城
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    • 🤔湛有珠LV7大学四年级
      3楼
      种田更省心!我国三大主粮作物收获基本实现机械化 ⛪
      2025/02/08   来自黄山
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    • 庞莉莺🗯LV8幼儿园
      4楼
      【境内疫情观察】全国新增71例本土病例(2月20日)🏴
      2025/02/08   来自温州
      1回复
    • 柳武婕LV9大学三年级
      5楼
      土地与神祇︱金华乡村:迎龙灯与聚落发展✏
      2025/02/08   来自酒泉
      2回复
    • 阙青冰🉑🛸LV9大学三年级
      6楼
      国家广播电视总局党组理论学习中心组举行2024年第五次集体学习(扩大)会🐠
      2025/02/08   来自乐山
      4回复
    • 邹娇紫LV1大学四年级
      7楼
      “时隔8年,菲律宾又准备谋划提起新仲裁”🚿
      2025/02/08   来自石林
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