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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

☁(撰稿:花晶罡)

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    • 师弘儿☃LV0六年级
      2楼
      11版政治 - 国家电投集团广西公司:向“新”而行,赋能绿色发展🎂
      2024/12/19   来自南宁
      6回复
    • 💓孙桂雁LV2大学四年级
      3楼
      新形势下市政行业的发展趋势及新技术发展论坛举办➽
      2024/12/19   来自舟山
      9回复
    • 安影桦🏰LV8幼儿园
      4楼
      央行巨额逆回购操作下 债市博弈加剧💉
      2024/12/19   来自大庆
      2回复
    • 吴朗顺LV5大学三年级
      5楼
      河南省南阳市邓州市发布暴雨红色预警⛐
      2024/12/19   来自杭州
      4回复
    • 曲邦荣🎊🌯LV7大学三年级
      6楼
      中国的AI技术水平,是否已经到了能够帮助创作者实现内容的程度?🌻
      2024/12/19   来自白银
      8回复
    • 贡博进LV4大学四年级
      7楼
      推进中国特色社会主义政治制度自我完善和发展(学习贯彻党的十九届五中全会精神)🍦
      2024/12/19   来自资阳
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