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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。
✭(撰稿:司航钧)[视频]世贸组织举行第九次对中国贸易政策审议
2025/01/21任朗菊➽
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埃及外交官:“一带一路”倡议是“逆全球化”的一剂“解药”
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写作,寻找母亲精神分裂症和“慰安妇”经历的真相
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国资国企发展质量明显提升
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百年之后,仍然需要有人呐喊
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中国男子称在泰国遭同胞入室抢劫
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