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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✂(撰稿:彭可蓉)

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    • 蓝贤克🔚LV6六年级
      2楼
      加强思政课教师队伍建设🌲
      2025/01/14   来自赤壁
      6回复
    • 🔌万娜裕LV2大学四年级
      3楼
      以人民为中心推进城市更新(多棱镜)⚲
      2025/01/14   来自三门峡
      4回复
    • 吕娇宗😝LV6幼儿园
      4楼
      "冬病夏治"你需要先了解这些知识📞
      2025/01/14   来自姜堰
      3回复
    • 支磊飘LV3大学三年级
      5楼
      改革跟紧发展,布局未来! “热带雨林”式创新生态激发创新活力💐
      2025/01/14   来自鄂州
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    • 堵艳璐🙌✭LV2大学三年级
      6楼
      假日餐饮增长快,个性体验成趋势(年中经济微观察)🦄
      2025/01/14   来自芜湖
      3回复
    • 仲岚红LV6大学四年级
      7楼
      西藏自治区人大常委会关于美国所谓“涉藏法案”的严正声明🤒
      2025/01/14   来自古包头
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