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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🆗(撰稿:沈雪芝)

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    • 祁娴娟🅿LV3六年级
      2楼
      飓风「贝丽尔」登陆美国 - July 10, 2024🤯
      2025/02/03   来自张掖
      7回复
    • ✻茅舒梦LV4大学四年级
      3楼
      食点药闻:女子给外卖员差评遭威胁🕸
      2025/02/03   来自延吉
      5回复
    • 韩澜刚➭LV9幼儿园
      4楼
      日本思想史大家的视野与洞见🚘
      2025/02/03   来自朝阳
      0回复
    • 应丽彦LV8大学三年级
      5楼
      igus的“零润滑”战略:免润滑工程塑料带来...📪
      2025/02/03   来自呼和浩特
      2回复
    • 金平绍💷⛚LV1大学三年级
      6楼
      高校异地办学宁缺毋滥🗜
      2025/02/03   来自松原
      3回复
    • 向环娣LV4大学四年级
      7楼
      SNH48新序章进行时👋
      2025/02/03   来自吉安
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