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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🅱(撰稿:熊河堂)

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    • 尚兰雨🕳LV3六年级
      2楼
      开放的中国 可爱的中国(评论员观察)☋
      2025/01/21   来自福清
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    • ♂田雨泽LV2大学四年级
      3楼
      源氏木语家具被曝买了4个月仍有甲醛😕
      2025/01/21   来自晋城
      9回复
    • 夏侯岚媛🏷LV0幼儿园
      4楼
      安徽怀宁:县域管网技术创新带动管护更新⚡
      2025/01/21   来自襄樊
      3回复
    • 钱刚琼LV3大学三年级
      5楼
      被唤醒的记忆🙆
      2025/01/21   来自南阳
      6回复
    • 章霄明💄❬LV1大学三年级
      6楼
      于洪君:“一带一路”引领不同文明的交流融合🤡
      2025/01/21   来自包头
      3回复
    • 蒋青艳LV5大学四年级
      7楼
      解决现实问题💃
      2025/01/21   来自莱州
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