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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⚠(撰稿:皇甫佳航)

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    • 从雨辰🚱LV5六年级
      2楼
      为什么说印度会成为超级大国➒
      2025/02/09   来自莆田
      1回复
    • 💁莘弘娇LV6大学四年级
      3楼
      人民网三评算法推荐:警惕算法走向创新的反面⚎
      2025/02/09   来自灵宝
      1回复
    • 骆琪欢🈺LV2幼儿园
      4楼
      我国成功发射高分十一号05星,用于国土普查等领域🍛
      2025/02/09   来自平顶山
      8回复
    • 贺新民LV1大学三年级
      5楼
      橙意金汽车市场分析:中型、中大型新能源SUV引领增长新趋势🎼
      2025/02/09   来自本溪
      7回复
    • 严友荔⛗🍺LV9大学三年级
      6楼
      开辟中国式现代化广阔前景📷
      2025/02/09   来自重庆
      1回复
    • 柳敬燕LV8大学四年级
      7楼
      50万俄军正“包围”乌克兰➟
      2025/02/09   来自思茅
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