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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♧(撰稿:宗政菁茂)

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    • 凤邦茜🐧LV4六年级
      2楼
      海军舰载机飞行人才培养能力持续提升📂
      2024/10/01   来自龙海
      3回复
    • ⚣夏侯若翠LV4大学四年级
      3楼
      自驾游小车难出海南岛?现在可以用铁路托运出岛了➬
      2024/10/01   来自开远
      2回复
    • 喻武艺🎲LV2幼儿园
      4楼
      福建省泉州市泉港区:深化条块立体融合 激活乡村振兴动能🎲
      2024/10/01   来自醴陵
      3回复
    • 倪烟育LV6大学三年级
      5楼
      北京北京自贸区为高水平开放探新路🈹
      2024/10/01   来自三门峡
      7回复
    • 秦淑娥☞👉LV0大学三年级
      6楼
      做好养老金融“大文章”🤨
      2024/10/01   来自金坛
      1回复
    • 霍宝春LV6大学四年级
      7楼
      发布会上张军幽默让座🌥
      2024/10/01   来自三亚
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