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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🏡(撰稿:诸葛云健)

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    • 夏彩亚🌔LV9六年级
      2楼
      叶强:《学前教育法(草案)》与《家庭教育促进法》的立法衔接☜
      2024/12/19   来自临夏
      7回复
    • 🖥荆茜仁LV5大学四年级
      3楼
      全媒体时代国有企业新媒体运营创新的路径选择🎨
      2024/12/19   来自安庆
      2回复
    • 凌凡羽✇LV5幼儿园
      4楼
      赏春好去处!昆明呈贡万溪梨花节启幕🦅
      2024/12/19   来自慈溪
      3回复
    • 童群亨LV1大学三年级
      5楼
      独立创作是一种生活方式☖
      2024/12/19   来自上虞
      3回复
    • 怀邦灵⛙🆚LV4大学三年级
      6楼
      郑泽光大使称中英应加强在环保领域的合作🥝
      2024/12/19   来自荆门
      3回复
    • 幸莉文LV6大学四年级
      7楼
      大门越建越远,景区别总想着靠摆渡车赚钱🎪
      2024/12/19   来自邯郸
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