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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。
⬅(撰稿:寇启炎)广西崇左:税宣入企助力沿边产业“向新而进”
2025/01/19胡红柔🚃
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2025/01/19单纪艺🚩
匈牙利总统与斯洛伐克总统举行会谈强调加强合作
2025/01/19武晓群🍧
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2025/01/19邓飞义🐢
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浙江:云和山的彼端(五):绍兴“三大缸”和义乌“鸡毛换糖”
2025/01/18池承晴w
坐迈巴赫高考的少年总分700目标北大,称「想摘掉『不学无术』标签 」,如何评价他的回应?
2025/01/17葛竹旭y
文旅部提醒游客春节出游做好个人防护 减少旅途风险
2025/01/17屈蓝雄🎏