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教育部党组书记、部长怀进鹏回答:我们都知道,高校是教育、科技、人才的集中交汇点,是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。我理解,高校是国家最宝贵的资源。近年来,高校在国家创新体系中发挥了重要作用。比如,在量子科技、生命科学、物质科学、空间科学等领域,取得一批重大原创成果。下一步,我们将优化高等教育布局,着力强化高校有目标有组织的人才培养、科技创新和社会服务,加强制度创新和科技创新“双轮驱动”,为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。

一是分类推进高校改革。经济社会发展实际上对学校和人才的需求是多样的,在高校中既需要“全能选手”136234藏宝图最准四不像,又要有“单项冠军”。我们将明确各类高校发展定位,建立分类管理、分类评价机制,引导不同类型高校在不同领域、不同赛道塑造并发挥高校的优势,追求卓越、办出特色。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,实施一流学科培优行动,聚焦优势突破方向,打造一批一流学科标杆,在重大任务完成中提升学科建设能力。

二是着力加强创新能力培养。创新之教育培养创造之人才,创造之人才造就创新之国家。我们将聚焦国家重大战略需求与科技发展态势,动态调整高校学科设置,优化人才培养模式,超常布局急需学科专业。深入实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动,深化新工科、新医科、新农科、新文科建设,打造一流核心课程、教材、实践项目和师资团队,强化科技教育与人文教育协同,以学生人文底蕴的提升促进科技创新思维的提高,构建高质量拔尖创新人才自主培养体系。

三是完善高校科技创新机制。我们将实施基础学科与交叉学科突破计划,提升基础研究的组织化程度,把重大任务作为科教融汇的“发动机”,引领学科交叉融合,推动产出更多原创性、颠覆性科技创新成果。特别是将加强青年科技人才培养,通过长周期稳定支持、长周期评价,引导支持一批具有家国情怀、创新能力突出的高校青年教师,开展高水平自由探索,挑战科学“无人区”。我们将提高高校科技成果转化效能,打造高校区域技术转移转化中心,加快布局建设高等研究院,推动高校和企业“双向奔赴”,促进高校科研成果高水平创造、高效率转化,不断助力发展新质生产力。

📫(撰稿:向杰昭)

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    • 夏淑固➓LV2六年级
      2楼
      三中全会牵动世界目光 外媒称新质生产力或成关键词🕖
      2024/12/25   来自运城
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    • 🚵田菲蕊LV2大学四年级
      3楼
      一次职业性中暑的工伤认定,激活“睡眠”条款➈
      2024/12/25   来自巩义
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    • 闻强初🌾LV1幼儿园
      4楼
      人民网三评“百度已死?”之二:互联互通,基石怎可动摇🎫
      2024/12/25   来自西昌
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    • 胡强兴LV0大学三年级
      5楼
      西藏自治区政协原副主席姜杰受审:被控从山东一路贪到西藏⚪
      2024/12/25   来自枣庄
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    • 卞羽凤🚫🛠LV6大学三年级
      6楼
      “油”求必应|来自2024新疆石油展的邀请函...|来自2024新疆石油展的邀请函...🍓
      2024/12/25   来自漳州
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    • 申馥晓LV7大学四年级
      7楼
      新学期,上好冰雪这一课(走向冬奥)🧡
      2024/12/25   来自大理
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