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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♥(撰稿:何厚雁)

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    • 别成芳💛LV3六年级
      2楼
      北京:中小学应在休息日寒暑假向学生开放体育设施➏
      2025/02/13   来自衡水
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    • 🐜武超黛LV4大学四年级
      3楼
      绿色、创新、智能-解码雄安新区高标准高质量发展🍯
      2025/02/13   来自琼海
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    • 伏巧洋🧠LV6幼儿园
      4楼
      北京启动市民健康体重行动🎤
      2025/02/13   来自莱州
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    • 朱伦融LV6大学三年级
      5楼
      女性被焦虑支配的一生♟
      2025/02/13   来自茂名
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    • 长孙会萱👆⚀LV5大学三年级
      6楼
      中青漫评丨从“春运”中感受时代发展正能量🌷
      2025/02/13   来自吉安
      5回复
    • 于世雨LV7大学四年级
      7楼
      以改革开放的姿态阔步走向未来🧝
      2025/02/13   来自高邮
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