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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✃(撰稿:阎眉伦)

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    • 滕进瑶💐LV7六年级
      2楼
      南欧多地遭遇热浪雅典卫城因高温临时关闭❹
      2024/12/10   来自敦化
      9回复
    • ➮顾彦成LV9大学四年级
      3楼
      美国拟出台更严格贸易规则遏制中国芯片产业➙
      2024/12/10   来自寿光
      3回复
    • 云宏启➴LV9幼儿园
      4楼
      加强数据质量,提升旅游业新质生产力动能⛔
      2024/12/10   来自葫芦岛
      4回复
    • 蔡明勤LV9大学三年级
      5楼
      如何给《只狼》的BOSS难度排名?🤡
      2024/12/10   来自宜昌
      1回复
    • 冉腾昭✳🎭LV4大学三年级
      6楼
      近十年中国春季沙尘天气减至年均9.2次✘
      2024/12/10   来自天津
      8回复
    • 卫馨亚LV6大学四年级
      7楼
      朋友去欧洲考察,回来后说很多国家不远的未来肯定会变成伊斯兰国家🐡
      2024/12/10   来自湖州
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