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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎣(撰稿:屈婉萱)

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    • 瞿浩翠♐LV1六年级
      2楼
      党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》❜
      2025/02/02   来自昆山
      4回复
    • 😩宁厚育LV7大学四年级
      3楼
      德国是如何做出5G建设去中国化的决定的?📸
      2025/02/02   来自防城港
      7回复
    • 赖茂怡📰LV4幼儿园
      4楼
      三亚酒店价格,“崩”了?🔧
      2025/02/02   来自湘潭
      0回复
    • 巩容舒LV7大学三年级
      5楼
      拜登:马斯克试图收买选举,恶心🍉
      2025/02/02   来自廊坊
      0回复
    • 鲍莺风♊⛶LV6大学三年级
      6楼
      理论1点点|西式政党模式无法摆脱的梦魇🚗
      2025/02/02   来自鹤壁
      6回复
    • 缪毓玛LV2大学四年级
      7楼
      为什么你永远搞不定物业➈
      2025/02/02   来自柳州
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