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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎵(撰稿:朱勇泽)

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    • 姚彬刚🎢LV7六年级
      2楼
      05版评论 - 研学游应以探究学习为本(纵横)☖
      2025/01/13   来自抚顺
      7回复
    • 🛴曹炎树LV9大学四年级
      3楼
      “零距离”触摸、360度解锁,炫彩辉煌的传统文化灵动鲜活🐗
      2025/01/13   来自长海
      1回复
    • 范维芬🈸LV6幼儿园
      4楼
      拜登可能在本周末宣布退选,接任的会是谁?♈
      2025/01/13   来自江油
      8回复
    • 何薇瑞LV0大学三年级
      5楼
      汪观清:中国技艺的传承人与探索者☂
      2025/01/13   来自景德镇
      2回复
    • 晏亚羽🙉♫LV1大学三年级
      6楼
      “救命神器”如何越来越神➩
      2025/01/13   来自和田
      0回复
    • 终融瑶LV3大学四年级
      7楼
      西部,以高水平保护支撑高质量发展🦐
      2025/01/13   来自攀枝花
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