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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

📪(撰稿:向澜浩)

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    • 荣洁壮⛔LV7六年级
      2楼
      西安交通大学:以教育家精神引领教师队伍高质量发展😔
      2024/12/24   来自南充
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      3楼
      澎湃改革新动力 绘就农业农村现代化发展新篇章❧
      2024/12/24   来自湘阴
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    • 令狐阳超🧒LV6幼儿园
      4楼
      2024暑期档电影票房破50亿📢
      2024/12/24   来自温州
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    • 施纯山LV4大学三年级
      5楼
      部署重点地区防汛抢险救灾工作👲
      2024/12/24   来自德阳
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    • 秦敬琰🔤🎉LV2大学三年级
      6楼
      跨越数千年 探寻长江流域的青铜文明🎠
      2024/12/24   来自嘉善
      1回复
    • 伊斌瑗LV4大学四年级
      7楼
      蒙古巴黎奥运会队服出圈:被赞“美丽与传统的融合”🕗
      2024/12/24   来自驻马店
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