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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➈（撰稿：霍英顺）

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    • 杭霞蓉🛠LV0六年级
      2楼
      七月十四，六月初九，百宜无忌🈲
      2024/11/27   来自桂林
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    • ✫翁晴芳LV5大学四年级
      3楼
      郭雪，主动向组织交代问题📼
      2024/11/27   来自淄博
      2回复
    • 欧阳中腾➅LV0幼儿园
      4楼
      加强法学研究法治交流 服务法治中国建设🚵
      2024/11/27   来自城固
      2回复
    • 储晴雁LV3大学三年级
      5楼
      于明：再论“人民的两个身体”——近代英美宪制理论对“人民”话语的塑造👠
      2024/11/27   来自三明
      9回复
    • 殷善妹➈📌LV5大学三年级
      6楼
      Qnews|杭州一小区组建公益跑团暑期带上百孩子锻炼团长被称“别人家的邻居”|杭州一小区组建公益跑团暑期带上百孩子锻炼团长被称“别人家的邻居”🏎
      2024/11/27   来自公主岭
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    • 姚福眉LV9大学四年级
      7楼
      南非庆祝第14个“纳尔逊·曼德拉国际日”🏝
      2024/11/27   来自株洲
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