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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

😀(撰稿:长孙嘉芳)

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    • 耿萱婵🥓LV4六年级
      2楼
      全方位推进高质量发展 奋力谱写中国式现代化福建篇章👦
      2025/01/21   来自清远
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    • 💫澹台薇琪LV7大学四年级
      3楼
      李牧遥助力艺术品变现让企业家服务社会⚧
      2025/01/21   来自宣化
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    • 裴仪菊😴LV7幼儿园
      4楼
      自动航行、视觉识别漂浮物!玉渊潭公园迎来两艘“新成员”😾
      2025/01/21   来自常州
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    • 柴奇妹LV4大学三年级
      5楼
      A16Z创始人的10个高效率法则🐹
      2025/01/21   来自武汉
      3回复
    • 霍阳柔☀💵LV5大学三年级
      6楼
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      2025/01/21   来自益阳
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    • 荀克学LV2大学四年级
      7楼
      怀进鹏:着力培养战略科学家、一流科技领军人才和创新团队💻
      2025/01/21   来自溧阳
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