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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⛎(撰稿:祝睿谦)

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    • 费春言❄LV3六年级
      2楼
      兴绿治沙绿富同兴👷
      2025/01/08   来自黄石
      9回复
    • 🐶文玛玛LV8大学四年级
      3楼
      亚行上调亚太地区经济发展预期维持中国经济增长预期不变😇
      2025/01/08   来自信阳
      8回复
    • 晏欢绿🚌LV0幼儿园
      4楼
      14个国家开了一场会 人民币成为“硬通货”🙌
      2025/01/08   来自海城
      7回复
    • 宣玛苑LV6大学三年级
      5楼
      多区叠加乘风而上|福建自贸试验区争做改革创新引擎|福建自贸试验区争做改革创新引擎🚔
      2025/01/08   来自滁州
      9回复
    • 熊承秀🌱😖LV5大学三年级
      6楼
      教育局回应查成绩付费⛼
      2025/01/08   来自琼海
      6回复
    • 郎霄翠LV3大学四年级
      7楼
      强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现🛐
      2025/01/08   来自安康
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