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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✻(撰稿:毕丽红)

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    • 曲天栋🍣LV3六年级
      2楼
      充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力(人民观点)♀
      2024/09/25   来自韶关
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    • ♊阙枫珠LV7大学四年级
      3楼
      手写录取通知书:以“走心”赢得“人心”⚚
      2024/09/25   来自镇江
      7回复
    • 蒲福成⛾LV0幼儿园
      4楼
      涂山璟怎么到哪都比相柳有钱❡
      2024/09/25   来自黄冈
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    • 聂红月LV8大学三年级
      5楼
      新会区委书记文彦:突出“一个引领”,坚持“六个狠抓”🈷
      2024/09/25   来自呼和浩特
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    • 欧振芳🌏🍮LV6大学三年级
      6楼
      俄外长:西方在其乌克兰问题倡议中未提到危机的起因🕍
      2024/09/25   来自梧州
      2回复
    • 纪飞苇LV8大学四年级
      7楼
      深入贯彻落实习近平总书记“7·9”重要讲话精神 以高质量机关党建引领保障中国式现代化税务实践✆
      2024/09/25   来自上虞
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