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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♨(撰稿:文萍庆)

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    • 司利翠🤑LV0六年级
      2楼
      伟大的历史变革🕊
      2025/02/13   来自洛阳
      1回复
    • ♰卫燕奇LV6大学四年级
      3楼
      “匠心筑梦,东作十年--产区调研”网络投票活动结果公布👝
      2025/02/13   来自白银
      8回复
    • 龚健胜👈LV0幼儿园
      4楼
      收评:恒指涨0.22% 恒生科指跌0.76%农夫山泉收涨6.48%✃
      2025/02/13   来自长乐
      9回复
    • 文彦莲LV4大学三年级
      5楼
      国际能源署:冷却需求激增促使燃煤电厂持续运营 可再生能源转型面临压力🛣
      2025/02/13   来自古包头
      2回复
    • 郑清子⛾👘LV6大学三年级
      6楼
      我国成功发射高分十一号05星,用于国土普查等领域📘
      2025/02/13   来自邯郸
      2回复
    • 叶厚楠LV1大学四年级
      7楼
      从“弘治”到“正德”:两代君王的德行与“瓷色”🕍
      2025/02/13   来自花都
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