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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🐑(撰稿:赵宁宜)

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    • 萧钧生⚧LV4六年级
      2楼
      以路径创新赋能新时代国际传播💳
      2024/12/22   来自嘉善
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    • 🦌裘秋邦LV8大学四年级
      3楼
      新思想引领新时代改革开放丨奋楫逐浪天地宽 ——石家庄在对接京津服务京津中加快高质量发展👦
      2024/12/22   来自西藏
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    • 印媛青✺LV6幼儿园
      4楼
      争议!韩球员不道德持续进攻 拉米出头染红(gif)🐞
      2024/12/22   来自新余
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    • 劳波真LV6大学三年级
      5楼
      Lex专栏:欧洲炼油业仍是糟糕业务🛣
      2024/12/22   来自从化
      3回复
    • 傅娟舒⏫🖖LV5大学三年级
      6楼
      川菜:关于我“70%都不辣”的那些事🈸
      2024/12/22   来自株洲
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    • 花仁娟LV3大学四年级
      7楼
      巴黎奥运会时尚指数拉满❳
      2024/12/22   来自开封
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