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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

😛（撰稿：陶榕静）

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    • 解凡军➁LV1六年级
      2楼
      改革近镜头｜高山榕下，春天的故事谱新篇🤜
      2024/11/18   来自贵阳
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    • 🎇庞红蓉LV4大学四年级
      3楼
      嫦娥八号任务科学探测与研究第一次学术研讨会9月在哈尔滨召开⏭
      2024/11/18   来自铁岭
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    • 单朗巧💧LV8幼儿园
      4楼
      郑州回应从机场打车10公里337元💮
      2024/11/18   来自枣庄
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    • 窦平骅LV9大学三年级
      5楼
      何建华专栏：“世界小商品之都”义乌如何再造辉煌❑
      2024/11/18   来自三亚
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    • 莫锦元⛗😽LV7大学三年级
      6楼
      读诗词学文化 外国留学生参与中华经典诵读大赛📭
      2024/11/18   来自日照
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    • 米海妍LV3大学四年级
      7楼
      侧向的盘状星系M102😻
      2024/11/18   来自太原
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