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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⚸(撰稿:高才军)

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    • 宁红秋🛥LV7六年级
      2楼
      研究称COVID-19或能导致脑异常 马来西亚4月将重新开放边境|大流行手记(3月8日)🏆
      2025/01/27   来自象山
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    • ⚤甘民菲LV7大学四年级
      3楼
      喜看稻菽千重浪—农行石河子兵团分行助力夏粮颗粒归仓♆
      2025/01/27   来自杭州
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    • 花志彬😔LV4幼儿园
      4楼
      学习词典·改革方法论丨坚持顶层设计和摸着石头过河相协调➤
      2025/01/27   来自腾冲
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    • 尉迟贞睿LV0大学三年级
      5楼
      华泰证券:看好磷酸铁锂龙头及负极二线头部企业市占率提升🆖
      2025/01/27   来自思茅
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    • 瞿珍豪🔃⏲LV6大学三年级
      6楼
      共拜华夏始祖共绘交流画卷👯
      2025/01/27   来自益阳
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    • 朱世彩LV6大学四年级
      7楼
      人民网评:展现思政课建设新气象新作为💶
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