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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🛂(撰稿:施爽盛)

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    • 庄希烟📌LV3六年级
      2楼
      涵养生态文明新风尚(人民时评)🗑
      2025/02/02   来自亳州
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    • 🛣申堂以LV9大学四年级
      3楼
      以科技创新和产业创新深度融合 助力发展新质生产力🍍
      2025/02/02   来自永康
      7回复
    • 司空发婵⛒LV2幼儿园
      4楼
      伊拉克椰枣收获季 - July 8, 2024🎥
      2025/02/02   来自思茅
      0回复
    • 逄强东LV2大学三年级
      5楼
      ESG舆情 | 中信建投G整顿:一月两遭监管警示,八年老董秘被换| 中信建投G整顿:一月两遭监管警示,八年老董秘被换✘
      2025/02/02   来自滨州
      0回复
    • 孔楠飞💍🍏LV3大学三年级
      6楼
      寒假摘镜总动员|寒假摘镜开启“扎堆”|寒假摘镜开启“扎堆”🏌
      2025/02/02   来自黔南
      3回复
    • 韦宏丹LV6大学四年级
      7楼
      央行昨6760亿元逆回购 利率1.8%🌰
      2025/02/02   来自寿光
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