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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🏏(撰稿:卓曼楠)

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    • 伏海成⏸LV2六年级
      2楼
      人工智能多维影响社会建设📒
      2024/12/22   来自赤壁
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    • 🌕苗萱谦LV5大学四年级
      3楼
      上海一护士哮喘发作后因疫情延误诊治导致死亡☡
      2024/12/22   来自昌吉
      2回复
    • 宣儿菡❷LV4幼儿园
      4楼
      台湾社会各界:海峡论坛发出两岸交流和平理性声音✂
      2024/12/22   来自诸城
      1回复
    • 胥儿仁LV1大学三年级
      5楼
      挂国旗装空调,中国奥运军团716人出征🕍
      2024/12/22   来自喀什
      9回复
    • 晏炎希🙉🐾LV4大学三年级
      6楼
      深夜,纳指暴跌!✦
      2024/12/22   来自安顺
      0回复
    • 溥飘刚LV4大学四年级
      7楼
      搬进新家园 生活节节高(雪域欢歌70载·西藏启航新时代)👫
      2024/12/22   来自岳阳
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