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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎴(撰稿:蒲梦春)

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    • 姚贵琰⚆LV5六年级
      2楼
      OpenAI“断供”,国产大模型如何落地有声?⚨
      2025/02/07   来自延安
      1回复
    • 🍆印榕娥LV4大学四年级
      3楼
      坚持全心全意依靠工人阶级❣
      2025/02/07   来自枣庄
      6回复
    • 尚琰欢🔍LV3幼儿园
      4楼
      年销售额破百亿,门店超过4500家,霸王茶姬赚了茶颜悦色没赚到的钱〰
      2025/02/07   来自乌海
      1回复
    • 郭琴灵LV2大学三年级
      5楼
      人民热评:儿童电话手表如此“变身”,守护?诱惑?🆒
      2025/02/07   来自济南
      5回复
    • 柯轮之💒➣LV5大学三年级
      6楼
      市场监管总局成立市场监管行业标准化专业技术委员会🖼
      2025/02/07   来自六安
      8回复
    • 宇文若雯LV9大学四年级
      7楼
      皮尔磁:防护锁定装置的全面指南👮
      2025/02/07   来自营口
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