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以中华优秀传统文化筑牢思政课深厚根基。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，为思政课建设提供了取之不尽、用之不竭的源头活水。面对当今世界多元思想文化交流交融、意识形态交锋博弈的复杂态势，提升思政课立德树人实效2024年香港宝典，要注重从中华优秀传统文化中汲取培根铸魂、启智润心的思想智慧和精神力量。思政课建设要在课程体系和教学体系建构中坚持“两个结合”，围绕教学内容和主题，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，用好相关经典名篇、历史人物事迹等文化资源培塑学生道德品质。通过组织学生开展文化交流、参观历史文化遗址等2024年香港宝典，帮助学生从源远流长的历史中理解中国的过去、现在和未来，不断增强文化认同感和归属感，进一步坚定历史自信和文化自信，在润物无声中引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。

以革命文化厚植思政课红色底色。革命文化诞生于血与火的革命岁月，是中国革命取得胜利的文化支撑和精神动力。革命文化跨越时空、历久弥新，承载着党的光辉历史，是思政课教育的宝贵资源。思政课建设要着力发掘革命文化的独特价值和育人功能，综合运用史料，讲清楚党的历史发展的主题主线、主流本质，挖掘其中蕴含的崇高理想信念、深厚人民情怀、高尚道德情操，引导学生从红色文化中汲取追求真理、改造世界的力量。注重创新教学形式，整合利用多元教学资源，把显性教育与隐性教育结合起来，用活用好党和国家红色基因库，依托革命博物馆、纪念馆、党史馆等开展体验式、互动式、沉浸式教学，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，教育引导学生从中国共产党筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗历程中感悟精神品格、传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，激发起自觉担当民族复兴重任的信心和决心。

以社会主义先进文化强化思政课价值引领。社会主义先进文化是党领导人民在社会主义建设实践中创造的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，具有鲜明的时代特色。社会主义先进文化承载的科学思想、价值取向等，为思政课建设提供了思想价值引领和鲜活资源。思政课要将教学逻辑、教学内容、教学方法、教学效果等贯通起来，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，深挖用好凝练着社会主义先进文化内涵的生动案例，讲好中国式现代化的故事，把道理讲深讲透讲活，充分展现成就背后的思想力量和精神力量，帮助学生深刻理解中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的逻辑必然。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓。要通过开展多样化教学活动，用社会主义核心价值观滋养青少年的精神世界，使其内化为青少年的精神追求和行为习惯。