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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🐄(撰稿:周先会)

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    • 穆家策⚹LV7六年级
      2楼
      奏响中国民乐的美妙和声🌗
      2024/12/22   来自潞西
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    • 🙏澹台富威LV9大学四年级
      3楼
      面对中日两国的养老科技产业差距,我们该如何追赶?👒
      2024/12/22   来自阿克苏
      8回复
    • 管梅刚🆎LV3幼儿园
      4楼
      为强国建设、民族复兴伟业提供有力文化支撑⚁
      2024/12/22   来自天津
      6回复
    • 云楠珍LV7大学三年级
      5楼
      《经济信息联播》 20240705🍘
      2024/12/22   来自牙克石
      4回复
    • 骆蓉可🀄🆚LV4大学三年级
      6楼
      斯洛文尼亚车企助力巴黎奥运会 背后是中国技术🥧
      2024/12/22   来自集宁
      3回复
    • 杨舒和LV6大学四年级
      7楼
      进一步全面深化改革提出300多项重要改革举措🚯
      2024/12/22   来自涪陵
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