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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🍟(撰稿:史韵蓉)

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    • 尹时鸿♜LV7六年级
      2楼
      宇航员滞留太空 波音“星际客机”何时返航📒
      2025/01/22   来自商丘
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    • 🕐冯馨榕LV4大学四年级
      3楼
      俄外长嘲讽美代表:感觉走错房间没🥌
      2025/01/22   来自义乌
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    • 国淑强🦅LV0幼儿园
      4楼
      数字化赋能办公带来多少改变?🖊
      2025/01/22   来自常州
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    • 苏国华LV4大学三年级
      5楼
      贩卖“安全焦虑”的北约破坏世界和平👇
      2025/01/22   来自日喀则
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    • 毕梁茗🤓⛢LV2大学三年级
      6楼
      AI浪潮下手机厂商积极入局平板电脑市场掀起热战🍵
      2025/01/22   来自乌鲁木齐
      2回复
    • 姜梁清LV7大学四年级
      7楼
      “让干部到发展一线找解题实招”🧕
      2025/01/22   来自西昌
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