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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

😺(撰稿:荣明燕)

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    • 管会学➤LV4六年级
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      图说|144小时,感受活力中国⚐
      2024/12/12   来自泰安
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    • 🕡向芝友LV7大学四年级
      3楼
      创新中国生机勃勃(新思想引领新时代改革开放)🍳
      2024/12/12   来自鸡西
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    • 晏丽春✉LV4幼儿园
      4楼
      铭记抗美援朝战争伟大胜利 依靠顽强斗争打开事业发展新天地🤾
      2024/12/12   来自阳泉
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    • 古弘轮LV6大学三年级
      5楼
      “年画重回春节”——走进苏州桃花坞木刻年画社📻
      2024/12/12   来自启东
      0回复
    • 仲孙保光🏐🤲LV0大学三年级
      6楼
      双鱼座是反骨的典型代表🎑
      2024/12/12   来自胶南
      2回复
    • 骆学彦LV3大学四年级
      7楼
      “2019年度全国阅读推广特别贡献人物”在蓉揭晓🌲
      2024/12/12   来自奎屯
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