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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❂(撰稿:景保姬)

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    • 水韦霞📋LV3六年级
      2楼
      人民网三评“指尖上的形式主义”之一:手机都快“瘫痪”了📣
      2025/01/30   来自花都
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    • 📞公孙茂环LV7大学四年级
      3楼
      怎么做红糖馒头🦈
      2025/01/30   来自常德
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    • 米政苑LV1大学三年级
      5楼
      《燃烧吧,村BA》短剧开机 九州文化打造乡村振兴文旅融合“新引擎”🥔
      2025/01/30   来自南平
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    • 萧真昭☏🐎LV6大学三年级
      6楼
      深圳体彩实现代销合同电子化🈴
      2025/01/30   来自普宁
      0回复
    • 卢启鸣LV7大学四年级
      7楼
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      2025/01/30   来自从化
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