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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

☩(撰稿:米雪妹)

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    • 莫兰瑶⌚LV6六年级
      2楼
      王石分享新著《我的改变:个人的现代化四十年》💉
      2025/01/23   来自松江
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    • ☂梁钧婷LV4大学四年级
      3楼
      女子去餐厅用餐竟与服务员撞衫🏥
      2025/01/23   来自上虞
      1回复
    • 洪玲嘉☍LV5幼儿园
      4楼
      人民数据将联合神木市打造全国首家“数字乡村先行示范区”🥠
      2025/01/23   来自慈溪
      2回复
    • 上官彩燕LV3大学三年级
      5楼
      南京市民上树躲野猪获救后送上9个6锦旗👇
      2025/01/23   来自酒泉
      6回复
    • 习宇松⏭💛LV9大学三年级
      6楼
      越南单方面提交南海外大陆架划界案,外交部:实际上没有任何意义✥
      2025/01/23   来自景德镇
      5回复
    • 宗政黛嘉LV8大学四年级
      7楼
      三中全会精神解读:明确了进一步全面深化改革的总目标✖
      2025/01/23   来自张家界
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