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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➭(撰稿:贾素菁)

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    • 欧阳刚顺🤾LV3六年级
      2楼
      欧盟终于对匈开刀,要26国一同抵制,批斗会上,只有一国没发言🔴
      2025/01/24   来自阜新
      7回复
    • 🍔狄青娥LV2大学四年级
      3楼
      打车7公里收337元?郑州市交通运输局:罚款3200元,机场区域禁运!🚎
      2025/01/24   来自渭南
      1回复
    • 骆惠娅😪LV0幼儿园
      4楼
      黎以冲突持续真主党警告将扩大袭击范围🌼
      2025/01/24   来自南京
      0回复
    • 朱言壮LV6大学三年级
      5楼
      人民网三评“TikTok交易”之一:披着羊皮,狼还是狼!🛺
      2025/01/24   来自诸暨
      9回复
    • 苗蝶婉🐣💽LV0大学三年级
      6楼
      《今日说法》 20240715 荒唐的网遇🍈
      2025/01/24   来自歙县
      9回复
    • 安良谦LV9大学四年级
      7楼
      你问我答看两会 | “议案”和“提案”有什么区别?| “议案”和“提案”有什么区别?✣
      2025/01/24   来自酒泉
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