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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎱(撰稿:司徒彬叶)

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    • 蓝树翰🕤LV2六年级
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      十二星座可爱头像☟
      2025/01/16   来自高明
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    • 🛢成飘琳LV4大学四年级
      3楼
      069秋养收,冬养藏🛃
      2025/01/16   来自平湖
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    • 韦学家☉LV0幼儿园
      4楼
      谁来救救王玉雯💻
      2025/01/16   来自昭通
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    • 孔程彪LV4大学三年级
      5楼
      广州天河区人大设代表“随手拍”平台 高效解难题❴
      2025/01/16   来自昌吉
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    • 鲁秋唯♏🎍LV4大学三年级
      6楼
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      2025/01/16   来自古包头
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    • 李舒龙LV6大学四年级
      7楼
      挖掘机器人产业更大潜力(人民时评)💊
      2025/01/16   来自昭通
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