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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✶(撰稿:吕震蓓)

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    • 童琼儿🌀LV8六年级
      2楼
      闻“汛”而动两部门赴河南南阳指导防汛抗洪工作😡
      2025/02/02   来自铜仁
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    • 👪裘琬风LV6大学四年级
      3楼
      从大豆到玉米小麦,中国是如何与国际四大粮商斗法的?⛢
      2025/02/02   来自六安
      6回复
    • 符梵琪🚙LV8幼儿园
      4楼
      本轮巴以冲突爆发以来 加沙地带已有160名记者遇难❷
      2025/02/02   来自茂名
      5回复
    • 包博瑗LV3大学三年级
      5楼
      “Z世代”玩转“宿舍经济”:以“趣”为径、悦人悦己🈶
      2025/02/02   来自湘乡
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    • 轩辕露善🐗🏸LV1大学三年级
      6楼
      深圳国资国企全面深化改革❴
      2025/02/02   来自商洛
      4回复
    • 章剑元LV2大学四年级
      7楼
      《当代中国学术思想史》丛书修订出版⛥
      2025/02/02   来自白山
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