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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🧙(撰稿:胡欣菊)

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    • 卞媚莺⚎LV8六年级
      2楼
      2021年4月 00015 英语(二) 自考真题试卷和分析下载💶
      2025/01/28   来自兰州
      6回复
    • ⚻于中云LV0大学四年级
      3楼
      中国人保启动一级应急响应 迅速应对云南镇雄县山体滑坡➎
      2025/01/28   来自咸宁
      9回复
    • 上官兴咏🤦LV2幼儿园
      4楼
      “世上没有不辛苦的差事”🐬
      2025/01/28   来自济宁
      6回复
    • 孟风维LV5大学三年级
      5楼
      「人民日报」考研上岸痛哭“不能和父母分享”的她,报到了!🔩
      2025/01/28   来自新乡
      5回复
    • 瞿兰卿😥📟LV9大学三年级
      6楼
      人民网评:支持科创,呼唤更多社会力量🔙
      2025/01/28   来自梅州
      2回复
    • 萧茜士LV4大学四年级
      7楼
      《经济半小时》 20240712 老工业基地“焕新记”:吉林篇⚳
      2025/01/28   来自兴化
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