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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

☄(撰稿:申明荔)

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    • 卫菁世❍LV4六年级
      2楼
      助力疫情防控 格力捐赠可杀病毒的空气净化器➨
      2024/12/06   来自漳州
      3回复
    • 🛷韩河松LV5大学四年级
      3楼
      湘潭“东盟”铁海联运首发,将“出海口”搬到“家门口”🗜
      2024/12/06   来自溧阳
      9回复
    • 仲孙凝杰⚜LV0幼儿园
      4楼
      日本本年度拟大幅增印1万日元面额纸币🚺
      2024/12/06   来自广元
      3回复
    • 茅子儿LV6大学三年级
      5楼
      罗马尼亚留学生的“中国梦”:中国发展特别快 环境越来越好☮
      2024/12/06   来自益阳
      2回复
    • 都菊欣👹⚻LV3大学三年级
      6楼
      面试官也是个体力活😎
      2024/12/06   来自龙海
      2回复
    • 公孙志莺LV0大学四年级
      7楼
      巴西驻阿根廷大使回国 就两国关系发展方向进行磋商👪
      2024/12/06   来自庆阳
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