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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✻(撰稿:邱萱峰)

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    • 支涛叶👵LV1六年级
      2楼
      着力提高调查研究质量🎋
      2024/11/26   来自唐山
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    • 🛋终翠群LV3大学四年级
      3楼
      航空公司员工从楼梯扔行李⛒
      2024/11/26   来自台州
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    • 史伊光🔮LV1幼儿园
      4楼
      用电量持续攀升 折射经济新动能🕦
      2024/11/26   来自七台河
      8回复
    • 盛纯壮LV7大学三年级
      5楼
      韩文秀:防止和纠正利用行政、刑事手段干预经济纠纷⚯
      2024/11/26   来自香格里拉
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    • 张宁健➜🗒LV6大学三年级
      6楼
      “旅游是修身养性之道”(金台随笔)🏇
      2024/11/26   来自曲靖
      3回复
    • 郝承菲LV1大学四年级
      7楼
      中东睿评|细说哈马斯与法塔赫的恩怨,和解之路在何方(下)⚟
      2024/11/26   来自东营
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