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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

😯(撰稿:平广娣)

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    • 燕坚剑❴LV2六年级
      2楼
      党史动漫专题片《初心》第十一集《一辈子的共产党人——杨善洲》⚪
      2025/01/15   来自酒泉
      4回复
    • ➢霍菁航LV9大学四年级
      3楼
      日本科学家开发AI只需X射线片即可判断肺功能🏵
      2025/01/15   来自凯里
      8回复
    • 从磊欢☢LV6幼儿园
      4楼
      王晨会见安哥拉国民议会第一副议长迪亚斯➆
      2025/01/15   来自玉林
      9回复
    • 司马剑晨LV3大学三年级
      5楼
      “中国特色的关键就在于‘两个结合’”🍣
      2025/01/15   来自南京
      2回复
    • 别彩和🌦⚉LV1大学三年级
      6楼
      构建共建共治共享的城乡基层治理格局(法治头条)⛀
      2025/01/15   来自通化
      1回复
    • 阮生超LV1大学四年级
      7楼
      IMF:中国等亚洲新兴经济体 仍是全球经济主要引擎🏧
      2025/01/15   来自长春
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