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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合500308百万文500308论文，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❾（撰稿：孙馨阅）

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    • 柴倩初⛝LV2六年级
      2楼
      扎紧耕地保护“制度篱笆”✈
      2024/11/08   来自大同
      1回复
    • 🚐赖时庆LV8大学四年级
      3楼
      徐勇：成体系的概念构建：特性与路径🎑
      2024/11/08   来自萍乡
      0回复
    • 谈维蝶☘LV0幼儿园
      4楼
      新经济与法｜结算、代发、抵扣：认清灵工平台存在的刑事风险❍
      2024/11/08   来自珠海
      4回复
    • 关光民LV2大学三年级
      5楼
      光大期货0718观点：多项经济数据意外回暖，金价短期或延续偏强震荡👉
      2024/11/08   来自阿克苏
      1回复
    • 华士元⛆🔎LV4大学三年级
      6楼
      健全科学完备有效管用的制度体系✠
      2024/11/08   来自沭阳
      9回复
    • 扶士玲LV0大学四年级
      7楼
      摩根士丹利：股市波动广度狭窄时应以欧元作为融资货币♝
      2024/11/08   来自上饶
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