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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🥨(撰稿:屠博勤)

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    • 应桦娜⚕LV8六年级
      2楼
      围绕“四个”聚焦,助力新时期高校青年人才工作❽
      2025/01/10   来自吕梁
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    • 🍊方瑾倩LV3大学四年级
      3楼
      青岛西海岸主帅:看到和对手的差距📆
      2025/01/10   来自信阳
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    • 沈心娟😝LV0幼儿园
      4楼
      【鲤好泉州】东亚文化之都绽放旺盛生命力🚹
      2025/01/10   来自杭州
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    • 杨康婉LV2大学三年级
      5楼
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      2025/01/10   来自上饶
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    • 殷程琛📳♵LV5大学三年级
      6楼
      供应链串起市场“共赢链”——云南昆明综合货运枢纽补链强链显成效🎎
      2025/01/10   来自阿克苏
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    • 公孙洁蓉LV9大学四年级
      7楼
      旅日华侨关乃平个人画展在京开幕🈳
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