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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👑(撰稿:梁纪晴)

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    • 闻克杰🔊LV1六年级
      2楼
      钢材消费上涨 折射下游复苏❞
      2025/01/18   来自平凉
      8回复
    • ✗吉菁紫LV8大学四年级
      3楼
      “新质生产力香港青年研学团2024”启动礼举行🏴
      2025/01/18   来自淄博
      3回复
    • 阮莎鸣✍LV5幼儿园
      4楼
      这事儿|石家庄牛肉板面“去安徽化”,发源地也在打造地方品牌🐙
      2025/01/18   来自思茅
      5回复
    • 华雄骅LV1大学三年级
      5楼
      陕西历史博物馆秦汉馆近日正式开馆——荟萃文物精品 展示秦汉文明❺
      2025/01/18   来自珠海
      2回复
    • 胥罡萱🐾🌺LV0大学三年级
      6楼
      中国出口创一年多来最快增幅🌄
      2025/01/18   来自滕州
      9回复
    • 谭梅唯LV0大学四年级
      7楼
      人民网评:激发内生动力建设美丽中国🏐
      2025/01/18   来自菏泽
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